شرح مختصری از تاریخچه و سوابق فعالیت های  مرکز آموزش علمی – کاربردی ازنا

شروع فعالیت: 1387

شرح مختصری از تاریخچه و سوابق فعالیت های مرکز:

مرکز آموزشی علمی-کاربردی ازنا با لطف و عنایت خداوند متعال و همت جمعی از اساتید دانشگاه و فرهیختگان شهرستان ازنا و استان لرستان درمهرماه سال 1387 با موافقت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به صورت هیأت موسسی شروع به فعالیت نمود. این مرکز  با هدف فراهم آوردن موجبات مشارکت سازمان ها و دستگاه های اجرایی دولتی و غیر دولتی برای آموزش نیروی انسانی متخصص و مورد نیاز بخش های مختلف صنعتی،  اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور، در بهمن ماه سال 1387 فعالیت خود را در رشته های مختلف آغاز نمود.

با تلاش، کوشش و سرمایه گذاری اعضای هیات موسس فضای آموزشی و اداری استانداری به مساحت بیش از 4000 مترمربع  ساخته شده است که مجموعه ای کم نظیر در کشور است که مورد بهره­برداری قرار گرفته است. این فضای استاندارد ظرفیت آموزش بیش از 2000 دانشجو را دارا است.

 این مرکز با بهره گیری از اساتید خبره و مجرب فرهیخته، آزمایشگاه ها و کارگاه­های مجهز، ایجاد فضایی پر نشاط و فراهم نمودن امکانات و تجهیزات ، کتابخانه (با بیش از 3000 جلد کتاب در زمینه های مختلف)، با امکانات آموزشی و کمک آموزشی  و کارکنان با تجربه توانسته است در 21 رشته در مقاطع کاردانی و کارشناسی در حال حاضر به فعالیت خود ادامه دهد.

 

حوزه ماموریت:

ماموریت مرکز در حوزه صنعت ، مدیریت و خدمات اجتماعی می باشد.

 

عناوین رشته های فعال مرکز:

رشته های کاردانی مرکز آموزش علمی کاربردی ازنا 1
1	ایمنی کار و حفاظت فنی HSE
2	صنایع دارویی - تولید دارو
3	حقوق ثبتی
4	حقوق - دستیاری حقوقی امور قضایی
5	حسابداری امورمالی
6	فناوری اطلاعات و اینترنت
7	موسیقی - نوازندگی ساز ایرانی
8	مدیریت کسب و کار
9	آسانسور و پله برقی
10	تربیت مربی پیش دبستابی
11	برق صنعتی
12	مکانیک تأسیسات

 

 

رشته های کارشناسی مرکز آموزش علمی کاربردی ازنا 1
1	ایمنی، سلامت و محیط زیست  HSE
2	حقوق ثبت اسناد و مدارک
3	خدمات حقوق قضایی
4	حسابداری امور مالی
5	فناوری اطلاعات
6	تربیت مربی پیش دبستانی
7	مکانیک تاسیسات
8	برق صنعتی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

تجهیزات کارگاهی و آزمایشگاهی:

این مرکز آموزشی مجهز به کارگاه آموزشی کامپیوتر جهت گذراندن دروس کامپیوتر و کارگاه معماری می با شد.

1. دو سایت مجهز به اینترنت، ویدئوپروژکتور و تجهیزات آموزشی شبکه و کامپیوتر
2. آزمایشگاه الکترونیک 1
3. آزمایشگاه الکترونیک 2
4. آزمایشگاه برق صنعتی
5. سایر آزمایشگاه ها و کارگاه های رشته های موجود در مرکز 

 

امکانات رفاهی و خدماتی:

 این مرکز دارای امکانات رفاهی و خدماتی مختلفی از قبیل بوفه، انتشارات و نمازخانه می باشد.

 

 

راهبردهای کلان دانشگاه جامع علمی کاربردی

1. تاکید بر تقسیم کار ملی در حوزه­های مهارتی آموزش عالی و تبیین نقش دانشگاه جامع علمی  کاربردی به­ عنوان یکی از مهمترین عوامل سهیم و موثر در ایجاد اشتغال و تامین نیروی انسانی میانی کشور
2. توسعه ساز و کارهای ارزیابی مستمر قابلیت­های دانشگاه با همکاری بخش­های(دستگاههای اجرایی و موسسات آموزش عالی علمی کاربردی) : صنعت، خدمات ، کشاورزی ، فرهنگ وهنر با تاکید بر کارایی بیرونی  و اثربخشی
3. بسط سازوکارهای بهره ­برداری از ظرفیت­های نیروی انسانی تکنولوژیست، صنعتگر و کارآفرین بخش­های : صنعت، خدمات ، کشاورزی ، فرهنگ وهنر به عنوان مدرس به­ ویژه در حوزه های عملی و مهارتی
4. هدایت اجرای برنامه­ های درسی به سمت میدانی با مشارکت بخش­های صنعت، خدمات ، کشاورزی، فرهنگ وهنر
5. توسعه مشارکت دانشگاه جامع علمی کاربردی با بخش غیردولتی و دولتی در طراحی و تدوین برنامه­ های درسی و آموزشی و اجرای آموزش
6. توسعه فضای آموزش­های شایستگی محور و شغل­ مدار و متناسب با نیازهای شاغلین و جویندگان کار
7. حمایت از محققان، مدرسان  و دانشجویان در تولید و انتقال فناوری و انجام پژوهش­های کاربردی و توسعه­ای در حوزه­ های مرتبط با مزیت­های دانشگاه  جامع علمی کاربردی
8. توجه به خودکفایی دانشگاه  جامع علمی کاربردی در برخورداری از نیروی انسانی با کیفیت متناسب با ماموریت­ گرایی حرفه­ای
9. تاکید بر بومی گزینی و تربیت برای بوم در دانشگاه جامع علمی کاربردی
10.  زمینه سازی برای جلب سرمایه ­گذاری بخش خصوصی در توسعه آموزش­های علمی کاربردی
11.  ایجاد سازوکارهای استانداردسازی توسعه دانشگاه و نحوه پذیرش دانشجو معطوف به غنی ­سازی برنامه ها و تجمیع دوره ها و ایجاد رشته­ های جدید و فناور ­محور
12.  تفویض اختیار بیشتر به واحدهای استانی دانشگاه مطابق با چارچوب­های مصوب هیات امناء
13.  تنوع بخشی به ساز و کارهای توسعه ناظر بر مولفه های اساسی در راستای تحقق دانشگاه کارآفرین (نسل سوم)
14.  توسعه گفتمان و دانش دیپلماسی مهارتی با تاکید بر تدوین برنامه ها و فرایندهای بین المللی سازی دانشگاه